情趣用品與一般生活商品最大的不同點就是要進入身體組織的物品，像是飛機杯、按摩棒或是聲波吸吮器
安全衛生就是首要條件因此在挑選情趣用品時，下列三大項就是挑選的基本原則：
1. 選擇較有名、值得信任的品牌:
一般來說，大品牌製造的商品，不一定是最好的，但可以說是相對有保障的。
以邏輯來說，一個大品牌，為了建構企業形象，在這個條件下，選材、技術，都會要求非常高
因為如果出現了：
流程問題 = 無形增加生產成本
技術問題 = 品牌競爭力不夠
選材問題 = 消費者不買單 + 對人體產生傷害的風險
基於(至少)以上，就材質而言，大品牌的經營會選擇安全且消費者能接受的材質來生產，所以選擇知名品牌是相對有保障的 (在你毫無頭緒該買哪一牌的時候)
*** 當然有一些小品牌作工方面都是一流水準，所以購買前也要多加比較
2. 衡量本身的接受程度：
舉例來說，如果是從來沒有用過情趣用品的人，應該選擇入門款，也就是強度不要太強的，畢竟玩情趣用品是要紓壓或是追求更好的體驗
若因一開始挑的玩具過於強烈，造成不好的體驗，這樣就本末倒置了
3. 了解材質、用法、與清潔方法
在購買前，一定要先了解材質，並預備好清潔的措施。
a.非侵入式的情趣用品，也就是陰蒂與乳頭外用，要詳讀相關使用說明書
b. 如果是靠震動、吸吮與聲波刺激整個性器來讓你達到高潮，使用頻率便要量力而為
c. 如果是矽膠製產品，你知道不能搭配矽性潤滑液使用，避免產生化學作用
d. 事後清潔，使用中性的清潔劑，例如洗面乳、肥皂等清潔即可。
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產品外觀與使用體驗簡直可以給5顆星評價★★★★★
而且價格便宜，耐用度足，算是剛上市就在一些情趣用品實體店面有著詢問度很高的產品
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還記得兒時的我們，第一次步入校園是什么情景嗎？還記得我們第一堂課是多么的調皮嗎？還記得第一個老師是誰嗎？還記得曾一起玩過的同學嗎？還記得休息課間所玩過的游戲嗎？ 時間太久我已記不清了，我只記得幼兒園時，我去報名的時候，我媽媽指著幼兒園跟我說，你的教室在那里，指著廁所跟我說，廁所在那里，你要小便要去廁所，上課的時候要跟老師說一下再出去。不能尿在褲子上。 我的第一所學校是我們村的小學，國家公立的小學，有幼兒園還有一年級至六年級。第二天我跟著我的哥哥一起去學校，然后我自己一個人走進了幼兒園。后面的時間太久了我記不清了，在幼兒園的記憶中我還記得。當然我們換了幾個老師，后來有一天之前一個老師又回來了，老師問我們說，她叫什么呢？只有我還記得她叫燓老師，其他人都忘記了，不知道是不是其他人都忘記了還是班上叫徐老師的聲音太統一。后來我桌子上有一個同學，向老師打報告說我叫她瘋老師，那個是我們都小，不懂得多音字和同音字。卻知道瘋是指瘋子，嚇得我都不敢吭聲。 直到老師自己說她叫燓老師，我才敢吱聲。那個時候幼兒園的桌子上一中長方形的桌子拼成一個四方型的，一個大桌子周圍坐八個同學。而我就坐在教室中間第一桌的座位上，因為我從小聲音就大。 而且在我四歲的時候，我家里曾經寄養過一個小男孩，在我家寄養兩年，那個小男孩是外地的，不會說我的家鄉話，一直都是說普通話。所以我就成了我們班普通話說的最好的一個學生。 我記得那個時候我們學過幾首兒歌，在我的記憶里就只記得，賣報歌，拔蘿卜 ，找朋友了。老師教我們這些歌的時候，也會選幾個小朋友按歌里的意思去做動作，比如找朋友就會叫一個同學，到臺前，一邊拍手一邊走一邊唱，找找找朋友，找到一個好朋友。唱到這一句的時候會停在一個同學的座位上然后把她牽但臺前，兩個人一起接著唱敬個禮，握握手你是我的好朋友。兩個人敬禮 握手。 然后老師會表揚兩個人一人一朵小紅花，我每次得到小紅花都會很高興很高興。幼兒園在我的記憶中很少，很少，雖然我知道我讀了兩年的幼兒園，可是時間過得太久了，那時候年齡太小了，都忘記了。 一年級的時候我記得我的數學老師叫做建新，他也是個體育老師，所以也可以說我的數學是體育老師教的。我的語文我老師我也忘記叫什么了，因為我的語文不好，數學比較好。但是我卻記得那時候課堂休息，經常會跟同學坐在外面的綠化樹的，石圍上，玩拍拍手，還有好幾個口訣，不過都是用家鄉話說的，我不知道用普通話怎么翻譯出來。就像是石頭剪刀布一樣，口訣念完都是要說石頭剪刀布。 還有就是比誰能夠長時間保持一個動作，經常都是好幾個人一起玩，然后會有人在旁邊逗笑，有的游戲規則是不能笑，笑不能漏牙齒，然后就會有人在逗笑。其實輸了也沒什么懲罰，可是就是玩的很開心，很開心。還有就是點指頭，一般都是有一個人追著別人跑然后一伸指頭點一下，嘴巴說定，被點住的那個人就不能動了，要等其他人去接觸才可以。等其他同學去被定住的人身邊，伸出手指頭點他一下，說救，就算是接觸了定。可以好多人一起玩。 每當上課鈴一響都會一擁而上沖向教室，坐在座位上還會亂哄哄的，直到老師快到了才會安靜下來。每次教完一個算法，就會在黑板上寫上幾個算數題。叫幾個學生去作，作對了都有一本數學本，那時候我們的數學本是那種日記本，就是一毛錢一本的。每次一有算數學題，那題目會作，每個人都把手舉的高高的，生怕老師看不到自己舉手，因為作對了就有數學本可以拿。 我幼兒園大班上學期的時候就開始教一到十的數字，所以到了一年級就不用數字本了。我喜歡上數學課，因為我語文很差，而且不知道為什么，我從開始學的時候語文就差，字也寫的不好看，所以語文課在我的記憶中基本上空白。 記得一年級下學期的時候，那天我放學回家，我奶奶在床上睡覺。我跟我奶奶說，奶奶我肚子餓，然后我奶奶讓我把煤爐上的水端下來，她起來煮飯，我就去端煤爐上的水。可是那個鍋就在我端起來快放下的時候，一邊的鍋耳掉了，熱水全灑我腿上，從大腿到腳面上。 我疼的叫了起來，我奶奶也害怕，可是畢竟年齡大了手腳不方便，她給我用一個大盆裝了一大盆冷水。讓我把腳放進去。她用冷水把被燙的地方全部灑一邊，等我小哥回來。 6我小哥那時候讀六年級，一回來，我奶奶就讓他去找藥，找人。我哥拿了一瓶虎油當成綠藥膏給我檫，因為我奶奶說綠藥膏是治療燙傷的，可是看我越疼越厲害，我奶奶讓他去找我們村有一個醫生，醫生才說那是虎油不是綠藥膏，然后醫生就去我家幫我清理燙傷。 后來我一個星期沒去學校，第二個星期我媽媽騎著自行車把我送到教室里，那時候我還不能走路，只能一只腳跳動。到了學校同學們就很自然的幫助我，不管是上廁所還是回家。總會有一兩個同學扶著我，因為我家離學校比較遠，他們家都離得比較近，他們不能送我到家，卻有幾個外地的大哥哥大姐姐，送我回家。 他們是外地的。居住在我隔壁村，每天都會騎自行車去學校，后來，大哥哥跟我說我吃完飯之后就在路邊等他們，他們帶我去學校，因為我家就在路邊。每次吃完飯我就在家門口等他們，因為我腳只能一只腳行走，每次都是他們抱我上自行車，然后載我去學校，在我們去學校的路上有一個斜坡，去的時候去上坡，回來是下坡。每次上坡騎不上去了，就下來推著車走，都不要我下來，到了學校把我送到教室門口就去自己的教室。 我同學就會幫我把書包放在位置上，那個時候的幫助是不需要回報的，是無怨無悔的，不需要是有什么關系才可以幫助的，而那個時候的幫助也是給我希望的，在我的心里種下了助人為樂的種子。 二年級的時候，數學老師還是建新，語文老師也是同一個人，因為我們學校老師是兩年一換，那時候我們玩的東西就比較多了，課堂休息，男生會玩跳馬，彈彈（蛋）珠，女生會玩天堂。 跳花繩，天堂就是在地上畫一個圖案，圖案有九關，最后一關叫天堂，跳花繩可以四個人，六個人。八個人一起玩，玩法也有好多，尤其是小皮球。幾乎每個人都會。就算是男同學也會。會折紙飛機，丟紙條。猜紙條，猜東南西北，丟紙條就是在紙上寫上要對別人說的話，然后你給她。猜紙條，就是在紙上寫上賭注，然后把紙條滅圓，成小圓圈讓別人抓，比如+5就是拿紙條給別人猜的要給抓到+5的人五張紙，可是是白字譜的紙，也可以是田字譜，日記本。要一整張的，-5就是抓到-5的要給紙條主人5張紙。紙條都是要有加有減的，如果都是減的，那個紙條的主人會被打的。 猜東南西北就是，用一張紙折成四面，外四里八，然后外四面寫上東南西北，里面八面分別寫好的，和壞的。然后讓別人猜，比如說要南八下，就會對南捏八下然后看南的那一面是什么，一般都是女孩子玩。 上課時老師也會給于獎勵，考試的時候，班上第一名可以拿三本本子，第二名兩本，第三名一本，每個組第一名一本。每次數學我都能拿到本子，可是語文一本也拿不到。 三年級，語文老師和數學老師都換了，語文老師是一個滿頭白發的老人，叫陳文發，數學我忘記叫什么了，只記得很兇很兇，每次打人的時候都是側著打的，都是用那種扁竹，然后側著打，就像是拿刀砍東西一樣，他自己的說法是砍排骨。 他說那樣寫打疼點，疼點你們才能長記性，可是他教學真的不怎么滴，除了打人厲害點沒別的。 那時候我們的玩法也就更多了，會在課堂休息的時候把老師剛剛拿出來的新粉筆，長長的拿走幾根，也會在黑板亂畫弄斷幾顆，會在黑板上寫那別人的話，比如，XXX是神經病，XXX被車撞之類的。 女孩子玩跳花繩的時候也會被調皮的學校拿小刀把花繩弄斷，看著他們把繩子接起來后過會又去弄斷，所以到后來有的男孩子也加入了跳花繩，一般有幾個班上的霸王加入的跳花繩，都不會有人去斷繩子，因為怕被打。 還有一種叫做第一關免費的玩法，是在地上畫房子，要十二個人玩，男孩女孩都可以玩。也有玩彈彈珠的，也有玩跳繩的，也有跳花繩的，那個時候學校允許學生帶運動工具，有帶花繩，籃球，乒乓球，然后就會三五成群去玩。 也有在教室里追著鬧著打的，也有玩跳馬的，跳馬就是，一個當馬其他人跳過去，沒跳過去的話，或者跳過去碰到當馬的，那個人就要去當馬，一共有四關。也有唱歌罵人的，也有年級的順口溜。 可是就是沒有獎勵了，考的好的，沒獎勵，考的差的懲罰就是，抄寫試卷，檢查的時候也就一眼瞧過，一點都不敬業。放學的的作業是抄生字，抄口訣。 四年級的時候語文老師又換了，可能是陳文發退休了吧，可是數學老師沒有換。學校規定不允許學校帶吃的去學校。除了水之外。然后有一天我們班上有一個女同學帶了四個橘子，不知道被誰發報告了，讓數學老師知道了。 然后被沒收了，在課堂上，四個橘子打開之后每個人一片班上四十二個人，多個幾片還給了那個同學，并說“以后在看到是要每個學生一個橘子，而不是一片”后來還是有學生會帶吃的去進教室，比如花生，辣條，話梅。那個時候辣條是每個人的最愛，有時候看到校門開著，下課就會有人偷偷跑出去買辣條，因為商店就在校門口，那時候辣條，一片一毛錢，也有一種一根一毛錢的，有三種辣條。 那時候的辣條不是現在的包裝，而是像現在超市中一包三塊五的那種，那時候口袋里有五塊錢的就是土豪，辣條是每個人的最愛，一放學，商店里就好多學校，大多數都是買辣條，還有以前一種帶有話梅的棒棒糖。 和泡泡糖，有種久久王的泡泡糖，泡泡糖包裝紙里面還有一層紙，那個就像刺青一樣可以劃在手上。不過那種有一套的，有本子，就是你要買泡泡糖，有的包裝紙里的圖案是一本書。就可以拿著圖按找商家要久久王的書，然后就可以把泡泡糖紙里的圖案劃在書上相應的圖案上，全都集滿了正本書的圖案，把書給商家可以換禮品，最高的是溜冰鞋。那時候很多人再買。 四年級的語文老師是一名豬醫生，整個村無人不知無人不曉，因為那個時候沒家每戶都養豬，不管是給豬打針還是閹割都叫他。 可是他教書真的不怎么的，作業永遠都是抄課本，星期天是把整個單元抄一遍，考試，試卷下來是抄試卷，不然就是抄課本。沒抄的會被叫后面去站，少抄一課打一下，再回座位。無聊透頂。 玩的東西多了幾樣在地上畫的，畫幾條線，扔石頭，一只腳踢石頭，石頭不能壓線，不能跑到線外，找條里，一個空格腳只能動一下。那時候夏天還流行帶水去學校，水里要放話梅，或者花生，最好就是把水放冰箱里，凍的硬硬的。放學還有一毛錢一根的冰棒，好多人去買，每次放學小賣部都好忙好忙。 五年級，換了一個語文老師叫吳志華，和一個數學老師叫什么就忘記了，吳志華是我在學校中教過最好的語文老師，可以我們這一班，霸王太多，基礎沒打好，她教的時候很頭疼，我們也學的很頭疼。 不過功夫不負有心人，還是把我們語文成績提上去了作業不再是抄課本，抄試卷，生字不再是一遍帶過。可是因為我們成績不好，不讓我們帶體育工具去學校，所以籃球，跳繩，乒乓球，就沒在有我們的影子。 數學老師也算是敬業，至少每個口訣算法，都會很認真的教，抽背。那時候我們課堂玩的，多了一種叫做抓石子的游戲，一共是六個小石頭，一邊手玩，一個扔上去手趕緊去抓一個石子，在把扔上去的石子接到手，不到掉地上，算是過關，從抓一個，到抓兩個，三個，四個，全抓。 調皮的男生還會在桌面上涂上修改液，然后用打火機點火，桌面就是開始燃燒，也會有人拿手從火上經過，裝酷。 還有一種竹子玩的竹心珠。就是弄一個小竹子，里面是空心的，可以透過另一頭的，還有一根還小一號的竹子，要穿空心里面的，然后弄一點紙，把它滅成空心發小的圓圈，要結實的，然后對著人打過去，也有用小石子的，在空心竹的兩頭都放一個石子，一頭對著要打的人，一頭拿小竹子去捅石子，后面的石子會打到前年的石子，前面的石子會飛出去打到要打的人，那個打人很疼的。 有的沒有竹子就拿筆殼和筆芯去打，也有用橡皮筋的，把橡皮筋放在大拇指和食指上面，拉開，用紙條折成長方形，拿住一條橡皮筋，把紙圓圈放在長方形上。拉長，打出去，像彈弓一樣。打人也很疼。 小學的玩的東西，我只記得這么多了。 以前那些好玩的東西，現在雖然已不在覺得好玩，可依舊滿滿的回憶，滿滿的歡樂 （文/小玉）【關于記憶的文章189篇】 我喜歡
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